prana27的家庭教育

故事简单，画面色彩鲜艳夺目，讲的是小蛇助人为乐的故事。运送蚂蚁、蜗牛等小动物时的轻松与让狮子、大象踩过时的吃力，形成鲜明对比，让孩子觉得乐不可支。而最后渴得喝下水坑里所有水的结局让人有些意外。很有想象力的一本书。适合2-5岁的孩子。

故事说的是：两个小男孩发现了一只非常有趣的小昆虫蜉蝣，但它只能存活一天。两个孩子觉得蜉蝣非常可怜，于是设计了一系列的活动来帮助它度过充实的一天，如：海盗船游戏、马戏团表演、牛仔和印第安人游戏、赛车游戏、看电影。两个孩子在这个过程中，即学习到了科普知识，尝试着去观察、探索、研究和学习，又锻炼了解决问题的方法，还明白了要在每一天尽自己最大的努力，做好每一件事情的道理。
我常常觉得很多童书，意蕴深刻，也很适合大人读。在这本书中，我们得知蜉蝣的一生需要经历卵、幼虫、亚成虫和成虫4个时期，其中，幼虫生长期长达2-3年，但一旦成长成虫，它的生命只有1天。书中，哥哥说：“他剩下的时间已经不多了，我们必须让他充实地过完这一天。你有什么好主意吗？”在帮助蜉蝣度过了一天之后，哥哥又说：“我觉得他一点都不可怜哦，他的生命虽然只有一天，但我们帮他试过了多么充实的一天啊！对他来说，今天一定过得非常棒。”“这天，两个男孩学到了很多很多，从这天起，他们每天都要做很多事情。”书中也提出一个问题：“假如只能活一天，你会做什么呢？”这不能不引起我们所有人的思考。

这是一本讲水的科普读物，讲述水的整个循环过程，它的各种形式及在的地方。书的页面很大，每个跨页讲一种情况：云、雨、雾、冰雹、雪、冰、地下水、池塘、河流、瀑布、湖泊和海洋。左页用比较集中、详细的文字介绍知识，右页配上精美有趣的图画，色彩比较柔和。单纯从画来说，适合1-3岁的孩子；但文字解说有一定难度，适合4-6岁的孩子。

这本书太好玩了，充满了想象力、创意与艺术性。全书以一个黄点开始，让你参与其中，摸它、按它、数它，摇它，向左倾斜，向右倾斜，吹口气、拍两下……随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，让孩子和我都觉得非常有趣，充满惊喜。他都舍不得借给别的小朋友，要自己多玩久一些。

少年毛鲁斯独自从山里去城市的叔叔和表妹家玩，一路遇上了很多困难，他都一一应付。他穿越了大雪原，跨过了坍塌的道路，用小旗、榛子树条插进雪地里做路程标记……平安到达了叔叔家。在一起游玩了动物园之后，他带叔叔、表妹回山里。路上遇到风雪，他们沿着路标前进，去小屋过夜，用红被子、红雨伞向直升机求救……这是一个讲述少年如何面对旅行中困难的故事，告诉我们要有克服困难的信心和决心，要有应对困难的方法。图不错，但字太多，重点不算太突出。

伊莉莎白是个美丽的公主。火龙摧毁了她的城堡，烧光了她的衣服，抓走了她的未婚夫阿诺王子。她只好穿上一个没有被烧掉的纸袋去追火龙。为了打败火龙，她巧施妙计让火龙喷火烧掉森林、让它绕地球飞行，累坏它。她救出了王子，可王子却嫌她穿着又脏又破的纸袋，显得一团糟，要她“穿得像个公主再来吧”。公主说：“你的衣服是很漂亮，你的头发非常整洁。你看起来真像个王子，但你是个没用的家伙。”这个故事告诉孩子们人要有勇气面对困难，要想办法解决问题，还不能被虚有其表的人所蒙蔽。公主用纸袋当衣服穿，想办法捉弄火龙的情节都让孩子觉得很有趣。

这是日本童书大师松居直先生的作品。它说一位老奶奶从河水里捡到了一个桃子，带回家给老爷爷吃，可从里面却生出来一个小男孩桃太郎。桃太郎听说鬼岛的鬼偷了村子里的大米、盐巴、抓了公主，就带上日本最棒的玉米团子，配上短刀准备去营救。一路上，他遇上了狗、猴子、野鸡，在他们的帮助下，打败了鬼，救出了公主。这个故事能让孩子们明白吃得好才力量大（因为书中说吃了玉米团子，力量能增长十倍），认识到面对鬼怪要勇敢。

生活在垃圾箱里的小老鼠想有个属于自己的名字，不想做别人嘴里说的“那只讨厌的臭老鼠”。它想有个属于自己的家和一个疼爱它的主人。它羡慕南美栗鼠有个漂亮富有的女主人、商人家的泰国猫自由、马戏团演员的大耳朵兔、英格兰小狗有个好主人，可其实它们也都有不满意的地方。那，怎么找个完美的好主人？宠物店的老板崔太太建议它写告示。小老鼠因此找到了最适合自己的主人，有了一个温暖的家，虽然，也有小小的麻烦……
小老鼠的广告措辞挺有趣，结尾也有些特别。它既让我们明白了所有动物都害怕孤单，渴望温暖，也让我们知道如何面对生活中的缺陷、不足。

戴红帽子的乒乒和戴黄帽子乓乓是一对好朋友。它们在冰封的湖面上打了个洞钓鱼。它们相继钓到了章鱼、鳗鱼、鱿鱼、螃蟹。乒乒和乓乓每次钓到鱼，都以为是一条好大的鱼，但其实都只是条很小的鱼，于是两人互相指责对方吹牛，由此互相生气，说“不跟你玩了”。最后，乓乓在乒乒的帮助下终于钓上了一条巨大的鲸鱼。它们说：“好大的鱼呀，我们还是去钓小鱼吧。”两个好朋友重归于好，又一起去钓鱼了……这是一个谈友谊，讲朋友之间如何相处的故事，乒乒和乓乓吵架、和好的过程很能引起小朋友的共鸣。

序数是事物间的相对位置，我们从上下、左右去数数，得到的结果是不同的，掌握这个概念能让孩子把握事物空间、时间、位置的相对性。这本书就解决了这个问题。它说10个小魔法师，参加“真正魔法师”的考试。考试进行了三轮：第一轮：十个魔法师找法术柜子的钥匙，它在书架上数第7栏里。第二轮：、第一轮胜出的5个法师从衣柜下数第6个抽屉里取出9张法术明信片。第三轮：第二轮胜出的两人从衣柜左边数第十个架子上找魔法师头头儿的外套。结果，第十个魔法师胜了，他钻进了外套袖子里，来到了“玩偶之国”，在那他把明信片寄给了朋友们邀请他们来玩。篇后后有数学知识的介绍：《表示空间位置的序数》。再后面有游戏方法的推荐，如用鞋子玩火车游戏，在衣柜里找袜子、手表、围巾；看木偶戏10位观众免费；找剧场座位等。

小时候，我们谁没有捡树叶、捡植物果实、种子的经历？谁未曾在树林里、草丛间玩耍过？这本书，就与此有关。它说的是：男孩小浩喜欢捡果实玩，可他把最喜欢的标记为“可可”的橡树子弄丢了。橡树子看着男孩寻找自己的过程，却苦于无法应该说。橡树子重要发芽，渐渐变成了大树。它最终迎来了长大了的小浩……全书用橡树子“可可”的口吻叙述，显得非常的亲切、童真。可以让孩子认识种子、生长、自然，也能让大人们重新回忆起自己的童年生活。

年老的驴被主人嫌弃，准备逃跑去镇上当一名音乐家（它准备打鼓）。它在路上相继遇上了老猎狗、老猫、老公鸡，于是建议它们和自己一起去当音乐家，去吹喇叭、唱小夜曲、吹黑管。路途之中，它们进入一片森林过夜，吓跑了一群强盗，住进了他们的屋里……全书一般是左页画前页已叙述的动物和乐器，右页画驴遇到的下一种动物并加文字说明。线条很简炼，也很夸张，最后把强盗吓跑的文字与图片都挺有趣，能逗孩子大笑。对认识乐器也有小帮助，学音乐的孩子会喜欢。

这是本反战题材的绘本。开篇介绍了故事背景：1995年，二战结束50周年时，作者遇到故事中的妇女埃丽卡。她是当年奥地利茅斯奥森集中营的幸存者，她的项链上挂着一颗大卫之星。故事说的是：埃丽卡出生于1944年的一天，不知道自己的生日、名字、出生地、兄弟姐妹、父母是谁。她想象着父母被纳粹关押、运送的经历。父母将她从火车车窗扔了出来，被人收养长大。全书都是黑灰色的背景，唯一的亮色是一个粉色包裹的婴儿。“我曾听说，我们犹太人就像天上的星星一样多。在1933-1945年之间，有六百万颗这样的星星陨落了。每一颗星星就是我们其中的一个犹太人，他们的生命遭到野蛮摧残，他们的家族四分五裂。今天，我们的家族再次生根壮大。”在此页之后的全书最后一页变成了彩页：一个女孩站在小溪上的桥上，看着远处的火车。她的妈妈在晒被子……每页文字段落间都以一颗黑白色的星星做为间隔，但在最后一页：“我这颗星星依然闪亮”。文字下面的星星却成金黄色的了。封面镂空一个星星，在灰色背景下铁丝网的集中营间，透出一顆很大的金黄的星星。这些，都让人从灰暗、压抑中看到希望、和平。是本值得细细体味的书。

这本书是形象地描绘雨水、下雨情景、雨后状况的书。它的语言读来很有韵味，大约与翻译者是中文系的高材生有关。“下雨了！嘘——你听到了吗？雨滴滴答答敲打着窗户，雨哗啦哗啦地冲刷着屋顶。整个小镇都在下雨。雨水顺着屋顶滚落下来，冲下屋檐，冲出排水管，欢快地在水沟里流淌。……下雨了！整个旷野都在下雨。雨下在山丘上，雨下在草地上，雨下在池塘里……雨倾泻下来，汇成了溪流。雨水顺着山坡，流入小溪，冲进河流，奔向大海……”。一页配一图，画面以黄绿色为基调，显得清新淡雅。给小婴儿读，很动听。

鲁拉鲁先生系列故事之一。这一本说        鲁拉鲁先生骑自行车外出游玩，一个人本来很舒服、很惬意。路上他遇到了小老鼠，请求他把自己驮在后面？结果来了一群的动物：青蛙、松鼠、斑马、狮子、河马、长颈鹿、小猪、猴子……大家一起骑车前行，过坑坑洼洼的路，过山岗坡道，上了山顶，下着坡，结果摔进了河里……大家哈哈笑着，在水里玩了个痛快，然后一起骑着车回家了。字很少，故事也简单，但因为涉及的动物多，形象可爱，让人读了觉得兴致盎然，孩子挺喜欢。