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读后给予了营养标记
编辑点评
双语教育的热潮正当其时，大陆各大城市双语幼儿园入学费用的高昂，但是，把孩子交给幼儿园真的有效吗？汪妈妈用自身的经历给你最准确的回答，同时她还告诉：真正完美的亲子英语教育，需要的其实是你们（父母）的努力。
书中强调了语言学习要遵循听说读写的顺序，也就是要大量的听，不停地输入，储备很久后某一天就慢慢会开始说，之后的读写就交给学校吧。我们是妈妈，每天有空就给宝宝读故事，中文和英文参半，大量的输入，既教会了语言又灌溉出亲情，而读写更像机械，那是学校该做的事。
作者亲身经历就是每天不停地读故事，从最简单每页只有几个单词开始，到厚厚的章节书，日积月累，小孩的英语几乎可以和母语媲美。更让人心生共鸣的是，作者也是口语平平完全没有自信和孩子进行英语对话（虽然她曾留学美国），每说一句英语都觉得像是在中翻英，即使语法没有错误也觉得美国人哪会这样表达这个意思，是不是和我们很相似？于是她就给孩子读书，朗读我们总还是有点自信吧？先查字典确定每个词正确的读音和含义，然后通读几遍，一定不能在亲子阅读时磕巴，尽量做到流畅，其实自己的口语也就这样能不断提高，当然远远赶不上孩子们快速增长的英语水平。
内容简介
儿子4岁时，将美国小学二年级程度的300字英文故事书，一字不漏地朗诵了出来。
女儿7岁时，用英文讲了30分钟自己即兴编出的故事，让弟弟听的兴味盎然。
听完31卷共49小时的《哈利波特》录音带之后，
念小四的女儿开始阅读700多页的英文版第五集
…………
这不是学习奇迹，而是亲子教育实践家汪培珽的亲身体验
生活在一个非英文的环境中，只要持续地年英文故事书给孩子听，
就能让孩子自然而然地听懂英文，并从中累积语感和阅读基础，
循序渐进养成说、读、写的稳定实力。
本书介绍“念英文故事书给孩子听”的实际步骤和注意事项，
并提供私房英文书单，同时针对常见的英文学习风潮和认知迷思，提出中肯建议并加以厘清说明，让父母能遵循正确的态度与方向，陪伴孩子快乐学习、自信成长。显示更多
目录
自序
第一章 喂“英文故事书”长大的孩子
用英文故事书，打造英文环境
婴儿时期
幼儿时期
入幼儿园前
幼儿园时期
小学一年级
小学二年级
小学三年级
第二章 怎么为孩子念英文故事书
一句英文，一句中文
一英一中念完三次，以后只念英文
每本念熟了，再加下一本
念之前要做哪些准备工作？
英文名字好难念，怎么办？
持之以恒是成功的关键
第三章 孩子听的是故事，不是英文
动机和兴趣，才是学习的根基
第一个故事：《Stanley》
第二个故事：《Winnie in Winter》
第三个故事：《Here Comes the Strikeout》
第四个故事：《Fox All...
媒体评论
“父母应该看的一本好书。” ——小S 书中提到很多家长在孩子的英语学习过程中过度紧张，却又抓错重点，只是一味地关注孩子能拼多少单词，掌握了多少语法——这个现象我真太熟了——现代的中国家长对英文故事书的蔑视简直是无法想象的，这是一本关注孩子英语学习
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第一章 喂“英文故事书”长大的孩子
小时候自己读的是私立小学，五年级就开始有英文课。在那个时代，这就是所谓的“赢在起跑点”了，A、B、C一个个字母死死地往前背。脑海中依稀浮现着那个站在走廊下，等着第一次考英文的小女孩。一向对功课极有耐心的我，事隔30年，竟然还记得那种“好无趣、好难背”的感觉。
现在回头想想，会不会是当时那段“好无趣、好难背”的英文启蒙教育，就决定了小女孩曰后艰难而失败的英文学习之路……
初中以后，虽然我一向在功课好的学生之列，可是对于英文这个科目，总是不好不坏地学着，死背的考试还可以应付，遇上活用的题目就无法招架。这就是我高考时，英文只考了44分的原因。
我不是不用功，而是学习不得法；学习不得法，就是事倍功半。
一直到高三那年住校期间，我才发现有同学在宿舍听“空中英语教室：’的广播节目。接触了英文8年之后，我才恍...
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