首页 有吸收力的心灵:蒙台梭利儿童教育经典原著
有吸收力的心灵:蒙台梭利儿童教育经典原著

有吸收力的心灵:蒙台梭利儿童教育经典原著 

年龄: 1岁+

Daddy Rank (0)

  •  

    0
  •  

    0
  •  

    0

当当网 (845)

分享到:
立即购买  

作者:(意)蒙台梭利 著,郭志鹏 译 出版社:天津社会科学院出版社 出版时间:2010-7-1

标签:            

读后给予了营养标记

展开剩余营养

欢迎来标记这本书的营养

编辑点评

《有吸收力的心灵》——献给教育者和父母的有关教育与儿童发展的经典之作。在《有吸收力的心灵》这本书中,蒙台梭利博士在深入细致的观察和精确评价的基础上,根据人的生活中这个最早的、却最有决定意义的时期里出现的种种现象,不仅表现出她的深邃的洞察力,而且指出了成人对此应负的责任。她确实对目前人们已经普遍接受的“教育自出生开始”的必要性赋予了实际的意义。
《有吸收力的心灵》是最充分阐述蒙氏教育思想的经典之作与奠基石。玛利亚•蒙台梭利及其儿童教育方法传遍全球,如今影响更加深远。为应对教育危机,美国全国范围内5000多所公立和私立学校推行经久不衰的蒙台梭利教育法,掀起了一场真正的教育革命。

这本书值得仔细阅读,因为作者提出的观点比起她当初似乎更加切合实际而有效!
...
显示更多

内容简介

《有吸收力的心灵》是蒙台梭利博士最受欢迎,并且最能体现她理论创新意义的书。在这本《有吸收力的心灵》中,我们处处能见到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老师做了什么”,人类自身的自然发展在其中起着举足轻重的作用;孩子的知识不是完全通过教育得到的,而且通过儿童在他们所处的环境中吸取经验获得的;教育不应该只停留在课程和时间表上,它必须符合人类自身的实际等。在本书中,蒙台梭利博士在深入细致的观察和精确评价的基础上,根据人的生活中这个最早的然而却又是最具决定意义的时期里出现的种种现象,不仅表现出她深邃的洞察力,而且指出了成人应对此负责。她确实对目前人们已普遍接受的“教育自出生开始”的必要性赋予了实际的意义。

作者简介

玛丽亚·蒙台梭利 (1870~1952)意大利著名医生、教育家、哲学家与慈善家,以其革命性的教育哲学与儿童教育方法闻名于世。如今蒙氏教育法风靡全球,仅美国就在5000多所公立和私立学校推行其教育理念和方法。全球许多国家都设有蒙台梭利协会。   蒙台梭利于1870年8月31日出

目录

1.儿童在世界重建中的作用
 儿童具有一种未知的力量,这种力量可以引导我们进入美好的未来。如果我们真的想革新这个世界,教育就必须将发展儿童的潜能作为目标。
2.决定一生的教育
 这就是教育,为生命提供帮助的教育,从婴儿刚降生就开始的教育。它形成了一场和平革命,并且将所有事物集中和吸引到一个共同的目标和中心上来。
3.儿童成长的不同阶段
 成年人的大脑无法完成儿童大脑所完成的东西。从无到有地学习一种语言需要一种特殊的心理能力。儿童就具有这种心理能力,他们的智慧与成年人不同。
4.新的途径
 儿童的生命是连接两代成年人的一条连线,一端是创造者,另一端是被创造者,从一个成年人开始,到另一个成年人结束。
5.造物的奇迹
 每种动物、每种哺乳动物,包括人这一最神奇的动物,都是由一个简单的细胞发展而来,就像许多原始的细胞一样,没有任何差别...
显示更多

媒体评论

`

在线试读部分章节

第2章 决定一生的教育
  这就是教育,为生命提供帮助的教育,从刚刚降生就开始的教育。它形成了一场和平革命,并且将所有事物集中和吸引到一个共同的目标和中心上来。   
  为了在文章开头就澄清“开始于降生的终生教育”这一命题,我有必要进行更加细致的说明。甘地是世界著名的民族领袖。他曾表示,教育应该延伸至整个生命。不仅如此,他还说,教育的中心问题必须是捍卫生命。这是一个社会和精神领袖首次提出这一说法。另外,科学不仅认为终生接受教育是必要的,而且一个世纪的事实也证明,终生接受教育会使人获得成功。但令人遗憾的是,目前还没有一个政府部门采纳这一观点。
  我们今天的教育只注重方法、目标和对社会需求的满足,却对人本身未做任何考虑。各个国家的官方教育方式中,没有一种方式是从出生开始就帮助人进行发展,并对这种发展提供保护的。今天的教育理念背离了生物学和社会生活规律。所有进行学...
显示更多


读者点评

请登录后发表 登录 | 注册   !qq_login!

全部点评 ( 0 )

该图书尚无点评,第一个点评可获得3倍财富