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美国儿童的乐观、自信、富有创造力常为人称道,是怎样的教育成就了他们?
美国教育高地波士顿典型中产家庭的真实育儿故事
以儿童心理学和现代教育理论为支撑的科学育儿法
美国父母、社区义工、幼儿园老师、儿童教育专家联手打造的育儿经典课
儿童心理、教育研究者王小兔来到美国教育中心波士顿,以保姆身份“潜伏”在一户典型中产家庭近一年,近距离观察美国小朋友小本和他的伙伴们的成长历程,向有经验的美国妈妈、受过专业训练的社区义工、有研究生导师资格的幼儿教师、著名儿童教育专家等学习科学育儿之道。
家庭教育博士晏妮以助教身份深入美国儿童群体,让个人育儿经验与理论研究成果共同助力孩子的成长。
王小兔:本名王晓丹,2009年北京师范大学毕业后赴美留学工作,对儿童早期教育、发展心理学方向有浓厚的兴趣和较深的研究。
晏妮:2009年自北京师范大学教育学专业毕业,同年9月进入德克萨斯大学奥斯汀分校攻读人类发展和家庭科学方向博士。在导师西欧多尔(Theodore
Dix)的指导下,重点研究母亲抑郁对儿童情绪社会化发展的影响,并在该系的实验幼儿园担任了两年的助教。
茫茫:本名赵茫茫,插画师,本科毕业于清华大学美术学院,研究生毕业于美国纽约布拉特艺术学院。目前是一位自由设计人、插画人,乐得创作广告设计、品牌设计、网站设计、书籍设计以及插画作品。
第一章 “我和每个人都不一样”——认同和欣赏孩子与生俱来的个性
1.如果你有一个“三分钟热度”的小孩——尊重孩子与生俱来的个性
2.一岁、二岁、三岁,跟着他成长的步伐走——积极应对孩子各个阶段的变化
3.高质量的亲子时间,孩子将受益终身——学会用他喜欢的方式来爱他
第二章 “让我这样试探一下你”——建立健康、稳固的亲子依恋关系
第三章 “让我自己来”——放手让孩子掌控自己的生活
第四章 “我想学,才能学得好”——早教要先懂点儿童心理学
第五章 “亲爱的爸爸妈妈,你们自信吗?”——座自信的家长,从读懂他发出的“信号”开始
第六章 “我要在你们面前做最真实的自己”——帮助孩子控制情绪
第七章 “外面的世界很精彩”——和他一起分...
第一章
“我和每个人都不一样”
认同和欣赏孩子与生俱来的个性
1.如果你有一个“三分钟热度”的小孩
尊重孩子与生俱来的个性
爸爸妈妈,你们真的不要指望我能安安静静地坐在那里,学这个,学那个。
对我来说,有时候,真的只有那么“三分钟的热度”。我喜欢接触一切新鲜事物,你们不觉得这也是一种优点吗?
“是不是每个人都要学画画?”小本拿着刚涂完色的画,仰着脑袋问我。
“我是长大以后,因为自己有兴趣才学的。”
听了我的回答,小本耷拉着脑袋,扔掉彩笔,对妈妈艾米大喊大叫:
“不是每个人都...
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