标签：
欢迎来标记这本书的营养
内容简介
- 绘本实在是神奇的东西。从零岁到一百岁的人都能从中获得乐趣。即使是小小的，或薄薄一本书，里面所包含的内容都极为深广。只要看过一次，它就会一直留在记忆中，如果被偶然想起，就会使人心神摇荡。而且，绘本还具有一种共通性，那就是即使是在文化上存在差异的地方，它也可以毫无排斥地被接受。绘本的神奇之处数之不尽，但仅凭这几点，就可以知道绘本这种书籍蕴藏着丰富的可能性。
作者简介
◆河合隼雄，临床心理学家，出生于1928年，去世于2007年。学习、研究荣格心理学，在日本第一个取得荣格学派分析家资格。在致力于临床心理学发展的同时，为了思考日本人的心性，研究日本文化和宗教。主要著作收入《河合隼雄著作集》（全13卷）。
◆松居直，儿童文学家，生于1926年。在福音馆书店编辑部，为创作绘本的出版倾注力量，培养出众多的作家。1956年创刊绘本月刊《儿童之友》，在作为总编辑活跃开展工作的同时，努力进行绘本创作和批评活动，给儿童文学界以巨大影响。主要有《绘本是什么》等著作。
◆柳田邦男，纪实文学作家，生于1936年。在NHK做过新闻记者以后，转而成为作家。针对重大事故、灾害、战争、医疗这些事关人类生死的事件，通过采访思想、行动处于前沿的人士，探求其中的现代社会的问题。主要著作有，《马赫的恐惧》、《癌症回廊的早晨》、《坠毁》，以及以与次子的死别体验为基础创作的《牺牲》等。
朱自强，儿童文学家，文学博士。数次作为访问学者、客座研究员赴日本从事儿童文学研究。著有《儿童文学概论》、《日本儿童文学论》、《亲近图画书》等十种个人学术著作；翻译出版《不不园》、《谁也不知道的小小国》、《活宝三人组》（部分）等十几种日本儿童文学名著以及五味太郎、宫西达也、赤羽末吉等作家的二十多种绘本；与左伟合著系列儿童故事《属鼠蓝和属鼠灰》（三册）。现任中国海洋大学儿童文学研究所所长、教授，东北师范大学博士生导师。
书摘与插图
目录
前言
神奇的绘本：河合隼雄
绘本觉醒之时：松居直
与生命共鸣的绘本：柳田邦男
演讲文
绘本里的声音和歌声：河合隼雄
绘本觉醒之时：松居直
与生命共鸣的绘本：柳田邦男
讨论：河合隼雄、松居直、柳田邦男
对大人而言，绘本到底是什么
传统文化中的绘本
如何组织文字和绘画
语言的重要性
作为表现灵魂现实的媒介
用照片制作的绘本
与绘本的接触方式
绘本体验的重要性
面对死亡的工作
绘本与恐怖
将体验普遍化
留给二十一世纪的绘本
后记：河合隼雄
译后记：朱自强
媒体评论
1. 因为常在好网的亲子阅读版块晃，有些东东就直接发在论坛了。
听闻好网又要升级，赶快将部分内容Copy一份放在博客，免得不小心被蒸发后欲哭无泪哪！
前言2.
这一串书的最早缘起，还是《我的图画书论》。前一阵子无聊，重读第六部分：图画书的编辑和出版，看松居直从最初涉足日本图画书的出版、创办儿童之友的经历、最初维持的艰难，联想到眼前国内原创的现状，愈发佩服松居直的坚持与长远眼光，遂想多找一些先生的著作或相关资料来看。
不过，鉴于语言隔阂，想了解日本图画书还是比较难的。而且现在在家里，很多台湾、国外的网站上起来也多有限制。
那天去皮皮家玩，正好发现这本《绘本之力》，看到松居直三个字，赶快借回家。
这本书是由根据三位作者于2000年11月的一个研讨会上的纪录整理而成，研讨会的主题是“探讨绘本的各种可能性”。
三位作者的背景分别是：临床心理学者（河合隼雄）、儿童文学家（松居直）和报导文学作家（柳田邦男），这三大名人分别从各自的专业领域出发，对谈绘本的力量，探讨绘本的可能性。
◆临床心理学者河合隼雄探讨的是绘本中的声音，如何从绘本中聆听到音与歌。
◆纪实作家柳田邦男以自身的生命经验（中年丧子，偶遇绘本，从中获得慰藉），讲述绘本对成年人的影响、对生命的意义。
◆松居直则以编辑的身份，从绘本的内容（古典童话、创作童话、翻译的故事、科普、生活游戏）、表现形式（日本画、西洋画、水彩、版画、摄影、绘卷）、文与图的关系、印制过程和读者的演绎等方面，对绘本的各种可能性进行探讨。
2000年，中国的图画书市场基本还是一片空白，但日本已经具有很成熟的图画书市场了，引进西方优秀图画书是一方面，日本的原创图画书版权卖到国外去的数量也已经很巨大。
这个时刻，探讨图画书的可能性，确实是一种高层次的对话，可以从中看一下大人们如何“玩绘本”。
举例来说，绘本中的音与歌，在这个主题之下，河合隼雄分了五个小主题：
1）绘本中的声音
绘本中的图，本身就包含了声音和音乐，他举的例子之一是《冬芽合唱团》（长新太 文 茂木透、富成忠夫摄影 ）
这本台湾有引进，应该有人看过。
河合隼雄为此书写得百字简介是“我不晓得每个冬芽都有一张脸，也不晓得冬芽可以展开大合唱。此外，我也不晓得可以从一本绘本听到啪啪啪的歌声。这本绘本让我知道，还有许多我所不知道的愉悦在等着我。”
2）关于绘本的语言
语言是从声与歌中产生的，这一节的绘本例子是《有魔法的语言》，一个美国原居民的神话，探索世界起源的问题。
3）倾听绘本里的声音
有些绘本，本身就是描绘声音的，比如《非洲的声音》，在画面的景色里，有着满满的声音。
《Inch by inch the Garden
Song》，描述一名男孩照顾植物的过程，在这里，可以倾听到成长的声音。而有人也可以从《夜里的幼稚园》听到声音。
4）从声音到音乐
声音可以转化成语言，声音也可以转化为音乐，在《会涂鸦的笛子》（Doodle)里，两个男孩最终一起吹起笛子，这是藉由声音/韵律呈现的幸福。
5）存留心底的声音
借由《小提琴》的故事，提示“所谓的音与歌，其实就是当我们静下心来时所听到的灵魂之音了。”
——摘自天使鱼的博客
在线试读部分章节
去年，蒲公英童书馆总编辑颜小鹂女士打电话给我，想请我翻译日本的河合隼雄、松居直、柳田邦男合著的《绘本之力》。这是一本在中国内地有一些知名度的书，我自己也曾读过台湾林真美翻译的繁体字版《绘本之力》。虽然我在时间上并不很充裕，但还是一口答应了下来。
《绘本之力》是一本恰逢其时的书。
近些年，两岸三地陆续出现了“绘本热”。大量的西方（包括日本）优秀的图画书被翻译介绍进来，对原创图画书的关注也在持续升温，像我曾经做过终审评委的“丰子恺儿童图画书奖”和“信谊图画书奖”，都是为鼓励、推动图画书创作的重要奖项。如同在中国儿童文学的发生期的西学东渐里，日本是一个重要存在一样，在当下图画书的西方影响中，属于世界一流水平的日本的“绘本”及其研究，仍然发挥着十分重要的作用。我本人就是将《绘本之力》的翻译，当作学习、借鉴的一个过程。虽然我读过不少日本的绘本研究著作，也读过《绘本之力》的繁体中文本，但是，就提高绘本的专业水平而言，读过一本书和翻译过一本书的收获是大不一样的。
《绘本之力》是一本令人尊敬的书。
这本书整理自一次研讨会上的讲演和对谈。三位作者中，松居直是在中国知名度颇高的著名儿童文学家，另外两位却来自儿童文学圈外，河合隼雄是日本首屈一指的深层心理学家，在国际上也有相当高的地位，柳田邦男则是著名的纪实文学作家。我很感慨于这个组合，更感佩于他们的见识。在日本，是什么人在关注、关心、关怀绘本（儿童文学）？是顶尖的学者和作家。可是在我们中国，周作人、郑振铎、赵景深、叶圣陶、茅盾等人之后，再不见大学者、大作家对儿童文学亲力亲为了。这是否反映出中国社会的一种耐人寻味的倒退呢？这是否反映了中国儿童的某种真实的命运呢？现如今，某些知名学者，说起儿童文学便一副不以为然、不屑一顾的口吻和表情，某些知名学者，起劲地鼓吹读经，甚至连《弟子规》都要让孩子来膜拜，真不知道他们的学问都做到哪儿去了。在许多方面，儿童文学都是社会的一面镜子。在儿童文学面前，可以照出很多人的“小”来。
对我本人而言，《绘本之力》还是一本我想通过翻译，向自己钦佩的学者致敬的书。
二十三年前，我第一次去日本留学，读到河合隼雄的《孩子的宇宙》之后，我就成了河合隼雄的“粉丝”。我买过、读过河合隼雄的很多书，从中获益匪浅。1997年，我撰写《儿童文学的本质》一书里的“动态成长的儿童与儿童文学”时，特别想介绍美国作家克里阿丽的《拉蒙娜和妈妈》一书，因为手边没有这本书，为了作详细介绍，我参照的就是《孩子的宇宙》。我书架上的《隐藏在人类心理深层的东西》、《儿童与恶》、《民间故事的深层》、《梦和民间故事的深层心理》这些深层心理学著作，都是我时常翻看的书。去年，河合隼雄的几本书已经翻译介绍到中国，希望他这种努力地从儿童的书籍里汲取思想和学术资源的姿态，能够对我们的心理学家和学者们有所触动。
松居直先生是推动日本绘本发展的最大功臣。在东京、大阪、澳门、深圳的一些会议上，我曾多次与松居直先生谋面，对他的学识和风度十分倾倒。可以说，我最早对绘本的眼光，是由松居直先生开启的。翻开书架上的松居先生的《绘本是什么》一书，在版权页的后面看到了自己写的一行字，“1988年1月22日购于东京神田岩波书店”。当年，他的《绘本是什么》、《看绘本的眼睛》等著作，对作为留学生的我影响很大。举一个最具体的影响，我回国后曾经到幼儿园给孩子们读绘本听，其中有一本是阿?托尔斯泰编写、内田莉莎子翻译、佐藤忠良绘画的《大萝卜》，就是读过松居先生对其激赏的文字后的选择。这是我十分喜爱的一本绘本，更是对我的儿童文学研究深有意义的一本书。我在《儿童文学的本质》中，曾两度从儿童读者的审美这一角度论述到它。真是机缘巧合，2008年时，我如愿地成为这本图画书（中译书名为《拔萝卜》）的译者。
在我的儿童文学观形成的过程中，《儿童和文学》这本书发生过一定的影响。松居直先生是这本书中的浜田广介论的执笔者，我在《日本儿童文学论》一书中，就着重介绍过他的观点。可见，我从多方面得到过松居直先生的教益。
对柳田邦男这位作家，虽然不了解他的创作，但是，在翻译的过程中，他对绘本的情感和见识令我深感敬佩。
有一点需作说明，在我以往的著述中，对“绘本”基本上用的是“图画书”这一表述，比如在《儿童文学概论》、《亲近图画书》等书中。在本书中，我用的是“绘本”这一表述，这一方面是因为翻译日语著作，应该直接用“绘本”来对接“絵本”，另一方面也是想表示，无论“图画书”还是“绘本”，都正处于约定俗成的过程之中，无论使用哪种表述，只要合乎本人的认知和体验，都有无可置疑的合法性。
真正坐下来翻译这本书，是在旧历年的大年三十。想起来，《谁也不知道的小小国》、《不不园》这两本日本儿童文学名著，我也是在春节期间开始埋头赶译的。这段几乎是与世隔绝的时间真是出活啊。为了赶稿子，我连手机上的拜年短信都顾不上回复，在此，对问候的朋友们说一声抱歉。
在翻译《绘本之力》的过程中，得到了日本的中国儿童文学翻译家中由美子女士的指教。另外，为了翻译《绘本之力》，2010年年底，我利用去日本的机会，特意跑了很多家书店购买书中谈论到，而我手里又没有的绘本。当时我住在安达明先生、安达实女士的家里，安达女士在绘本购读一事上给了我很多帮助，这对本书的翻译多有裨益。在此一并深表感谢。
最后，我要感谢蒲公英童书馆总编辑颜小鹂女士，因为她的邀请，才使我有了这次十分珍贵和愉悦的翻译体验。
朱自强
2011年2月28日于
中国海洋大学儿童文学研究所
全部点评 ( 0 )