丹丹的家庭教育

意境非常优美的一本童书，我这个30多岁的妈妈看了都无不为之动容，孩子经常接触这类读物，对语言能力的提升大有益处。但2-3岁的孩子太小，尚且不能很好地体会其中的优美意境和深远含义。再大一点儿的孩子都适合看。

收到这本书后，我首先翻看了一遍，说实话，心里非常失望，我觉得这本书太简单了，没说什么内容嘛，而且书还非常贵，20多元一本。但当我给女儿看过后，彻底改变了我当初的遗憾。24个月的女儿非常喜欢，每本书都要求我讲了三遍，然后就张罗着“我讲，我讲”了，讲的非常棒哦！尤其在选择小主人公表情的时候，选择的过程也是对她自身情绪的表达和管理。6岁以前幼儿的阅读都是培养其对阅读的兴趣，所以无论内容如何，只要孩子喜欢的书就都是值得推荐的好书。

这是继《大卫，不可以》之后，我送给女儿的第二本大卫.香农的作品，艾丽斯是一个活灵活现的小女孩淘气包。女儿第一次接触这本书是24个月，从见到这本书的第一眼开始，这本书就成了女儿的大爱。每天晚上拿着魔棒和魔毯嚷嚷着“我是艾丽斯”，孩子的鬼马精灵，是多么的顽皮可爱。很让我出乎意料的是，女儿最爱“哇，这太恐怖了！”这页，我原以为她会害怕，没想到她最喜欢的就是这页，可以以快乐地方式让孩子克服恐惧。

一本非常经典的童书，但女儿反映却很一般，没有表现出极度的挚爱，但也并不讨厌。每次都是我为了提高图书阅读率拿出来读给她听，她自己从来没有主动要求过阅读。女儿最喜欢好多个小圆点围成一个圆圈转圈圈那页。不过孩子对于黄色和蓝色可以混合成绿色认识的很好，就算为这本书增加了一点儿知识性吧。

我的女儿也读过这本书，她每次看到小象把饭碗扣到头上当帽子的时候、看到小象不脱衣服就跳进浴缸中的时候，都会哈哈大笑。这本书定义年龄为2-3岁，也许孩子太小还不能理解妈妈在育儿生活中承担的枯燥与烦闷。但我觉得大一点儿的孩子更值得一读，在让孩子体谅妈妈辛苦的同时也能增加母子之间的亲子关系。

女儿21个月的时候，我在实体童书店租了一本《这是什么形状》单本来给孩子看，孩子非常非常喜欢，每天晚上都要看很多遍，然后再学着书中的样子在画板上画啊画。一个月的租期到了，我把书还了回去，其后的一段时间里，孩子总是去书箱里翻这本书，当得知书是租来的，已经还回去的时候，眼圈里一直有眼泪在打转转。我决定给孩子买回一套来看。可是当当网上一直都处于缺货状态，终于到货后，我第一时间给孩子买回来看，这时孩子都已经28个月了。没想到孩子依然记得她的旧友，看到后非常兴奋。认识身体那单本，孩子更是从第一页就“咯咯”笑，一直笑到最后一页。女儿已经看过200多本童书了，这是唯一的一次。书的内容对于一个28个月的孩子来说有点儿简单了，但难得的是孩子的挚爱。

书的文字内容非常简单，都是一些排比的句式反复重复，比如“棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？我看到一只红色的鸟在看我。”“红色的鸟，红色的鸟，你在看什么？我看到一只黄色的鸭子在看我。”“黄色的鸭子，黄色的鸭子，你在看什么？我看到一匹蓝色的马在看我。”我读了一遍后就背下来了，如此琅琅上口，反复强调，所以我认定，这是一本非常好的低幼读物。

该书的绘图非常有诗意，绿叶、大地、蝴蝶、五彩缤纷的果实、清晖四射的月亮、炽热似火的太阳……作者如同一个激情洋溢的诗人，用奔放不羁而又浓烈绚丽的颜色，为孩子们唱出了一首生命的礼赞。
    童宝第一印象最喜欢看这本书里太阳公公的笑脸，她用小幼儿的审美欣赏着、微笑着。
    接下来，童宝喜欢毛毛虫补充能量，不停地吃食物的部分。我读一段，宝宝就咂吧咂吧小嘴表示吃了好吃的东西。宝宝最喜欢星期六那页，趴在书上，用小手一个一个指着，让我一个一个讲给她听，她也许是对毛毛虫吃了这么多好吃的东西感到满足，每次读完这部分，她都会心满意足的“咯咯”笑起来。童宝还有一个喜好，就是不停地用小手指抠每个水果上的小洞洞。
    老公突发奇想，让童宝在书中寻找“毛毛虫”在哪里？小家伙可认真了，成功找到后会满意的笑笑。让宝宝主动式的寻找目标其实是一种很好的亲子互动。
    这本书不只是小宝宝对星期几和数字的认知，也是大人们对生命的认知。毛毛虫蜕变成一只蝴蝶让人感觉到生命的美丽和不可思议。喜欢蜕变的美丽，喜欢这个过程虽然有些痛苦有些艰难，可是每一个梦想的实现不都是一样的吗？每一次化茧成蝶不都是一次成长吗？而成长哪会不经历风雨呢？

女儿28个月，非常非常喜欢，每天都会做半个小时左右。涂色、画直线、画曲线这些都是孩子第一次接触，兴趣非常浓厚，孩子也非常喜欢这本书设计的贴纸内容。说实话，这本书的图画设计与一些经典的绘本相比还是有些差距的，但孩子就是喜欢，每天无数次主动地拿出这套书要看。不知道是不是我家小宝接触的太超前了，所有的内容全都会，也许是这种成就感，让孩子很喜欢吧。

女儿第一次接触这本书是26个月，非常喜欢这五只小猴子。我第一本读的是在床上蹦来蹦去那本，很巧合的是早教中心老师教的英文歌就是这个，一下子引起了孩子的共鸣，所以经常拿出来这套书让我读，还说她是“小猴子宝宝”，我是“小猴子妈妈”。那段时间，天天晚上都要表演无数次小猴子的情景剧。七本中的六本都很喜欢，就是在商店买东西那本她还看不懂。我估计再大一点儿有数量概念的时候就一定会喜欢看这单本了。

女儿第一次接触这本书是24个月，《妈妈，买绿豆》这本书文字很少，对于24个月的女儿来说已经有点儿简单了，但女儿非常非常喜欢。看第一遍的时候，小表情非常认真，认认真真地完整地看完了一遍，然后对我说“再讲一遍！”这样的情景只在20个月以前经常有，稍微大一点儿之后，对重复阅读的要求降低了，经常说的是“换一个吧！”没想到这样的殊荣送给了这本《妈妈买绿豆》。接下来的几天里，她会经常主动拿出这本书让我们读。说实话，这本书的很多场景都有点儿老了，感觉像我小时候经历的，但孩子却那么钟爱，也许她在其中体味的是母子之间的亲情。
女儿28个月左右，《妈妈，买绿豆》这本书成了女儿的挚爱，天天晚上都要妈妈陪着玩买绿豆的游戏，连续一周的时间里天天晚上要表演3次以上，如此高的重复率代表了孩子内心强烈的需求。

女儿第一次接触这本书已经24个月了，这套书对她来说有点儿简单了，更适合1岁半左右的小宝宝，但孩子还是非常喜欢，这就足够了，收到书的第一天，孩子就把16本书一口气全都看完了，哈哈！
女儿29个月的时候，她对这套书的热情又一次占领了一段时间，这回这本书变成了很好的看图说话教材，因为内容简单，而且情节贴近孩子生活实际，所以孩子讲起来很得心应手，很多时候还融入了自己生活的情景，符合书本的内容又丰富了部分情节。

女儿第一次接触这本书是20个月，一直反映很平淡，但我觉得这本书很好，画风也很细腻。突然想起，这本书很适合和孩子一起模仿进行亲子游戏，一个人扮演“母鸡萝丝”，一个人扮演“狐狸”，再在家中的各个地点设置一些小场景，也许能够大大提高孩子的兴趣。有时间试试。

读了这本书，有很多观点不是很认同，但虎妈的一个观点还是很赞同的，就是孩子是不知道努力的，作为父母不能给孩子不努力的机会。

女儿第一次接触这本书是19个月，那个时候只喜欢《荡秋千》《吃苹果》《小背心》这3本，其他的9本都不喜欢，当时我非常失望。但优秀的绘本就是能够经得起时间的考验，女儿22个月的时候，突然爱上了这套书，每天嚷着要读“鼠小弟”，她学会的最经典的一句话就是“不行，不行，绝对不行。”