新世纪梦想图书馆的一次阿福童课有感

周一下午王老师在新世纪梦想图书馆上了一节阿福童课，这节课的主题是团队建设。

下午快五点的时候，同学们陆陆续续的来到了图书馆。五点多一点，同学们都到齐了。大家围坐成一个很大的圈，进入了今天阿福童课的第一个环节——破冰游戏。

图书馆馆长王老师先做自我介绍，他自喻自己是棉花糖叔叔，和孩子们的感情一下子就拉近了。然后宣读游戏说明，这个叫大风吹的游戏规则是：一同学站在圆圈的中间说“大风吹，大风吹，快乐的大风吹”，坐在椅子上的其他同学问“吹什么？”，站在中间的那个同学说“吹男生。”，所有的男生就会起身去寻找自己的座位，之后，没有抢到座位的同学要做自我介绍。吹什么完全取决于站在中间的那个同学，想吹什么就可以吹什么。同学们按着规则玩得都很高兴，个个笑逐颜开。游戏结束后，王老师采访了几个同学，让他们说说玩这个游戏的感受。同学们争先恐后地发言，有说玩得很开心、很快乐的，也有说很刺激，很紧张。不管说什么，都能让我感受到他们对这个游戏的喜爱，因为他们在游戏中绽放的笑容已经回答了一切。

这些并不是主要的，这只是这堂课的一个序幕，接着才进入了阿福童课主题环节——团队建设。这个环节老师和志愿者在课前讨论过，感觉这个主题对于成人都有点难度，同学们能顺利完成吗？之前，我们想了许多对策以及引导方向。结果孩子们在这个环节中的实际表现，让人感到我们的顾虑和担心都是多余的，他们真的很棒。

一开始，同学们被随机分成了三个组，每组派一位老师来协作。张老师被派到了第一组，王老师被派到了第二组，我则到了第三组。

每个组要用民主的方式选举出队长、发言员、记录员、记时员、侦察员。我这个组，在选队长的时候，有两个孩子自报奋勇来竞争。经过集体投票，马XX以三票小胜对手，夺得了队长的头衔。大家好像都不太想当发言员，最后在同学的推荐下由刘X来担任，尽管刘X不太愿意，但其他同学都认为她合适，她也不好再推辞。记录员是曾XX，计时员是张XX。侦察员是王XX主动请缨。

队名、队徽、队歌和造型要靠全体队员群策群力来定。这个环节是我们最担心的环节，是体现团队建设的环节，没想到每一步都是那么顺理成章的完成了。先说说取队名，刘X提议叫彩蝶队，男孩子不同意，觉得太女孩子气。张XX提议叫冲锋队，女孩子又不高兴了。正在僵持不下的时候，一个女孩子站出来说：“从两个名字中各取一个字，合起来就叫彩锋队。”皆大欢喜，我们的队名终于敲定了。队徽的征集，也有争论，这个说星星图案，那个说心型图案，还有说是用身上的小熊做图案。反复比较筛选，最终确定用星星的图案。

“知己知彼，百战不殆”，进程中，我们不忘派侦查员去侦察一下对手的情况。侦查结果说其它组的进度都在我们后面，组员暗自窃喜我们的速度应该第一。不料在队歌的征集中出了一点状况，致使我们落在后边。刘X创作出了第一首队歌，一开始不好意思站起来给大家唱，在大家一个劲儿地鼓励下，她终于勇敢地站了起来。她把我比作了温暖阿姨，然后来做歌。但是好像这个歌大家都没什么感觉。后来，又决定用两只老虎的调子来做歌，歌词变成两个阿福童。把“跑得快”改成了“真可爱”。张XX想出下面的词：“一个聪明伶俐，一个勇往直前，真勇敢，真勇敢。”大家都觉得这首队改的很棒，一致通过，正式确定为我们彩锋队的队歌。摆造型，同学们都很有想法，一分钟不到就把造型确定了。第二组先于我组完成任务，当我们结束的时候，一组还在紧张的进行中。

最后，每个组上台展示各自的成果。活动结束了，虽然中间有许多的小插曲，但是每个队都顺利的完成了所有的主题，达到了团队建设的目的，培养了孩子们的团队精神，建立了团队意识。孩子们的想象力真的是很丰富，有无限的想象空间。活动开发了孩子们的智力，给他们自由想象的空间，提供了展示自己的平台。

这节课让我感受到，阿福童不仅给这些小学生们带来快乐，还让他们找回了自信，就拿刘X来说，刚开始站起来讲话还不好意思，到最后能落落大方地当起了一个称职的发言人。课程的设置，确确实实寓教于乐，同学们能在快乐中学习到许多知识，在快乐中的成长。

这节阿福童课虽然结束了，孩子们都感到意犹未尽，期待下一次的阿福童课。