“二国人”和“三国人”

TT从小喜欢“二”这个数字，做什么事只要涉及到数字的概念，“二”一定是首选——出门带好吃的要带两份，买礼物即使能买多个也只要两个……这两天，还自己给自己起了个“二国人”的雅号，并且非让我学着她变成“三国人”！

在“二国人”的生活里，叽里呱啦说着一些谁也听不懂的话，是TT最Enjoy的事，估计是觉得自己很特别、很了不起，能自己编撰语言；每次哇哩哇啦一通、看着他人奇怪的目光，小丫头都会乐得合不拢嘴！当然，这种乐趣怎能独享，作为最亲的妈妈，我自然不能逃脱——每次在她说完“二国话”之后，就要“逼”着我胡编乱造一些仍是没人能听懂的“三国话”；乐趣加倍！

玩了几次，“二国人”的生活有所升华！令我不得不再次感叹——四岁孩子的小脑袋瓜，不可小觑呦！

升华的内容主要体现在“二国人”和“三国人”的对话中：每次当我说上一些TT不想听的话、或让她做上一些她不想做的事情时，她经常会施展她的表演才能，睁大眼睛很“纯真”问我：“妈妈，你说三国话呢吧？我是二国人，听不懂你的话！”记得我第一次听到她的如此反馈时，当真有一种被“雷”的感觉——怎么想的？三十多岁的我立刻被噎得哑口无言！

很多育儿专家都曾经说过，在父母没有想出“对策”之前，千万不要轻举妄动，最好的做法就是不理不睬，只当做什么事情都没有发生！

于是，我只得转移话题，用其他的方法吸引TT的注意，让她听进我的话。希望这种巧妙的“装傻”与“不理不睬”会在我的“默然”与“不闻不问”中尽快淡化！