<转>如何看待孩子的疾病

                                  如何看待孩子的疾病——你是自己和孩子最好的医生2

以下是Clive Minten老师第二天工作坊的第一部份内容整理，请阅读前先看一下第一天工作坊的内容——“如何帮助孩子头脑平静内脏强壮”，因为以下的关于疾病的看待和处理，都是基于之前内容的理解。

一．看待孩子疾病的步骤和视野：

1.      孩子出现一个症状（例如咳嗽）

2.      不要仅仅局限于这个症状，要看到孩子整体的情况。

是否头脑太忙碌，太紧张，是否内脏发育不够强壮，判断的依据是之前提到的睡眠的好坏和消化系统的好坏。（咳嗽的例子中，可以去看看孩子是否存在头脑太紧，以至于全身的神经都比较紧张，肺部也是不放松的，同时是否内脏不够强壮）

值得一提的是，家长需要判断，孩子的相关表现（比如：兴奋、急躁、紧迫等）是天性特征，还是因为头脑太紧张和太忙而导致的样子，重要的判断的依据是孩子晚上的睡眠情况：如果晚上睡眠很好（参见如何帮助孩子头脑平静内脏强壮中对睡眠好的定义），那么他的病症虽然有，也不会很严重，不太会发展到全身化；如果睡眠不好，那么就需要考虑存在比较严重的问题。

3.      更大的视野看到孩子所处的环境，特别是家庭的情况。

在孩子的生病中我们扮演了什么角色：是否我们之前太焦虑，太忙碌；是否面对孩子的疾病我们很焦虑？我们是否带给了孩子太多让他头脑太忙太紧的东西，是否我们没有坚持好应该让孩子做的事情（比如按时睡觉）等

让孩子接受父母坚持的事情很不容易，但是非常重要。所以需要父母的技巧和方法来让孩子做。父母需要去面对孩子真正存在的问题（比如不好好用餐，不按时入睡），父母是孩子的引领者，而不是让孩子来决定该怎么做，面对孩子的不合作，父母可以采取技巧达到。（例如，孩子会拒绝父母的热敷，父母不能强行给孩子热敷，但可以妈妈给爸爸热敷，爸爸很舒服，吸引孩子接纳）

孩子在他的疾病中扮演了什么角色：是否他的头脑很忙，是否他的生活中有不应该的刺激，或者突发的情况，较大的改变？等

4．可以更大的视野看到孩子所处的社会环境

很多孩子的疾病和社会，甚至整个世界有关系，比如这个世界太忙碌了，比如空气，污染等。

当症状出现时，我们可以采取治疗，但治疗不能取代上面所提到的步骤，最好父母自己先通过以上步骤去理解孩子的情况，并且力所能及的做出正确的改变或者采取辅助措施，如果有需要再寻求医疗的帮助。

二．          对发烧的理解

基本的情况：

1. 发烧对孩子很常见，全世界没有发过烧的人可能区区几十个。

2. 孩子身体内在对外在不熟悉，需要慢慢熟悉（如同新生婴儿用了六个月才可以吃外界的食物，之前他吃母乳依然是内在的食物，因为婴儿从母体而来），他需要力量去熟悉和应付外在。

3. 生活中每处都有成千上万的病菌，如果我们的内脏足够强壮，绝大多数病菌不会让我们致命。

4. 但有些特别的细菌，数量极少，存在于特别之处，比我们的内脏强壮，我们是靠自身不能应付的。

5. 环境对于我们的孩子是新的，他们如果吸入了周围的病菌，内脏不熟悉，身体就会起反应去消灭病菌，但大多数情况下不会发烧（到孩子4、5岁的时候，他的体内大概可以抵御500种病菌，但他们并没有病500次，大多数时候，他们免疫的获得都是很简单的反应）

发烧的原因：

1.                我们的体内本来就存在大量的外来组织（病菌），当我们的身体温暖而强壮时，我们是不会生病的。当我们的身体变紧变冷时，就很容易生病。（一个引起感冒的病菌，在血液循环不良的身体，内脏较弱的情况下，就会引起感冒）

2.                如同汉朝的《伤寒论》，生病和发烧多由寒所引起。寒除了从外而来，更有头脑神经太强太紧，影响了全身的神经系统，全身都很紧张，血液循环不良，全身很多地方变冷变寒，从而某处开始出现病症。一般先都是神经系统的问题，再是局部的问题。

3.                身体生病以后，即使是弱的身体，也会反抗病菌，他会让身体发热、发烧，因为病菌在温度升高时不易生存，而血液也会更好流动起来去那些身体很紧的地方，所以发烧常需要几天时间，让血液流过所有身体紧的地方，让那些紧张慢慢放松，当最后一处身体的紧松掉，烧就很快退去了，孩子的身体里面就没有留下任何紧的地方。

发烧的意义：

1.      发烧用了几天的时间，做了父母一直努力去做的事情，就是让孩子的内在紧张之处放松，变得开放。发烧对于孩子有很好的治疗作用。

2.      孩子的DNA来自父母，双方混合的DNA可能并不适合孩子，在发烧的过程中，孩子通过发烧来调整DNA来适合自己，最新的科学研究表明，发烧改变了人体使用DNA的方式（史代纳博士在一百年前就提到过，孩子７岁时，身体调整到适合自己了，就不太会发烧了）

3.      发烧是孩子的身体内的战争，孩子需要调动体内的力量来面对，器官在练习做自己不常做的工作，这使器官强壮。

4.      发烧让孩子头脑放松，内脏强壮，正是与生活对于孩子的不良影响作用相反。

5.      发烧可以阻止孩子不致于头脑太过紧张，内脏太过虚弱。

孩子发烧与死亡的关系：

有些发烧是危险的，过去也有很多小孩因为发烧而死亡，现在少多了。以英国的一个调查为例：1850年至1950年，英国孩子因麻疹的死亡率大幅下降，但是在抗生素和疫苗出现之前就下降了很多，原因是因为英国人的居住环境更宽松，食物、水、空气变好（最初他们很拥挤的居住在工厂附近狭窄的房子里，没有干净的水、新鲜的食物）。所以，并不是抗生素和疫苗真正的减少了麻疹引发的死亡，而是人们的身体更健康了，所以孩子本身体质的健康是最重要的事情，而不是病毒的问题。

由此得出：最重要的不是发烧时的治疗，而是平时对孩子的照料——让他头脑平静，内脏强壮。

三、是什么让孩子变得很紧呢？

小孩子很容易变得很紧，一旦变紧，就容易更加紧张。（例如：当晚上孩子睡眠不好，第二天就会更累，人因为累变得更紧，导致第二天晚上睡得更不好）

例如：

１．大孩子欺负

２．小宝宝很忙碌的一天

３．小宝宝看到了太明亮的灯光或者天空

４．学走路时的易跌倒

５．父母的焦虑、疲劳、疏于照料

６．突然的狗叫声

很多很多原因都会让小孩子变紧，通常不是一个原因。

除此之外，还有很多事情让我们的孩子头脑过于忙碌，接受刺激过多，头脑神经很紧：

例如：

１．电视（信息太多）

２．旅行（坐车旅行，孩子看侧窗外和看电视差不多，孩子在车上睡觉要好得多，看前窗景物变换也不会象侧窗那么快），孩子其实不喜欢生活太多的变化。

３．成人话太多（孩子不需要那么多概念和解释，他听到的往往只是成人的感受和情绪。解释，会让孩子去想，去让头脑过早清醒。）

４．早教（不可否认，教三岁的孩子学习乐器或者其他，孩子很聪明，会很快有一些效果。但是这样做孩子可能失去了很多：以高尔夫天才泰格.伍兹为例，三岁学球，天才球星，但是他在获得成功的同时，感情生活比较混乱，如果他童年多和朋友玩，也许他会更加幸福，他会更懂如何与人发生联系，而不是只擅长和物品（小小的高尔夫球）发生联系。）

５．超市对一岁一下的孩子非常不适合。对于长大的孩子，只关注自己需要的东西要相对好些

６．食物

A．糖多：孩子多动

B． 水果太多：果糖易消化，不需要内脏做出努力，对内脏的发育不好。

C．强壮的、不好消化的食物会锻炼我们的器官，让器官更强壮（有机蔬菜很好，因为他们没有农药保护，食物本身就够强壮，所以我们吃它们我们的身体器官需要更多工作，器官也更强壮）

７．无规律的生活