隔代教育的艺术

自己和老公都是上班族，所以宝宝从生下来，姥姥和奶奶就轮流帮忙来京照看，非常感谢这三年两位老人育儿付出的辛劳。有时候也幻想自己做个全职主妇，但综合考虑，还是要上班和家庭兼顾。所以，这种白天大部分时间（每天中午我都能回家陪宝近2小时）由老人照看的隔代教育，在我家是一直存在的。而时下，“隔代教育”是个非常时髦的话题，自己也在这个过程中和婆婆有些不同意见，例如她总是坚持她的老观念，我则主要偏重书上最新的育儿理念。

很有幸，在刚刚收到的@科学小超人学习宝盒星星版第15期的《亲亲宝贝》手册中，主要讨论的就是隔代教育问题，让我更加体会到隔代教育也是一门艺术。书中阐述的问题以一篇小学生作文《爷爷是我的保护伞》为开端，短短的一段文章确实反映了隔代教养中出现的明显问题。这篇小作文是这样的：

“爸爸就会说我淘气，其实他根本不管我。我饿了，是爷爷给我做饭吃；我困了，是爷爷给我铺床；我的作业不会做，是爷爷教我做。爸爸如果说我、骂我，我就告诉爷爷，爷爷就帮我骂爸爸。在我眼里，爷爷就是我的保护伞，所以我一点儿都不怕爸爸。”

紧接着，手册从三个大问题对隔代教养进行剖析：

一、隔代教养产生的环境——其中剖析了隔代教养的优势

二、隔代教养产生的问题与解答——隔代教养中怎样避免溺爱孩子？隔代教养中怎样培养孩子的自理能力？隔代教养中怎样让孩子个性健康地发展？如何指导祖辈家长对孩子的抚养和教育？

三、寻找成功的隔代教养方法——分析了隔代教养的类型、解决隔代教养问题的基本方法以及成功隔代教养的条件和特点。

文章的作者是一个有20年幼儿教育经验的老师写的，还是很有水平，理论和实践兼顾。相信每一个有老人带孩子的家庭，或多或少都会产生隔代教育的问题。我家目前的问题主要是奶奶比较惯孙子， 很小的时候就总对他说：你要什么奶奶都给你，就算是天上的月亮奶奶都想办法给你弄下来。这样的话虽然表现了奶奶对孙子的爱，但实际上会成为孩子越来越大撒娇、任性的导火索。前段时间，因为宝宝某些不良表现，奶奶改口了，说：以后不能惯你，想要什么就给你什么这样不行。宝宝心里就会想了，为什么奶奶前后会发生这么大的转变？我还是那个我啊。两周前的一套中午，宝宝和奶奶外出玩回来，奶奶说：跟妈妈讲讲，今天上午出去表现不错（意思是和小朋友玩得好，没有抢玩具，也没有打小朋友），看妈妈给你奖励个什么东西吧！我当时一听慌了，立刻想到“光荣榜”救急，于是，当天晚上，我给宝制作了光荣榜，贴了小红花，还写明为什么贴小红花。私下，跟婆婆说：千万别让宝养成物质奖励的习惯，这样非常不好。婆婆也欣然接受了。看来，在隔代教育中，父母的确应该多多动脑筋，同时要注意跟老人及时沟通，发现问题要及时解决。

文章的末尾这样讲到：“隔代教养是一门学问，既需要观念上的指导，还需要实际行动中的体验。这个过程其实是有趣的，因为包含了整个家庭的互动。”没错，隔代教养真的是一门学问，这其中，父母有更多的责任和义务，同时也必须很好的寻找和学习隔代教养的艺术！