一个优秀的幼儿app应该注意什么？

1.发展的适宜性

大多数教育产品会根据一定阶段的年龄来开发产品。大多会表明3—6岁或者4—7岁。虽然每个孩子的发展不一样有些孩子的发展快于同龄人有些却稍微慢一点，但是大体上来说3—4岁的孩子在发展上是慢于6—7岁的孩子。一个应用只有在它提供的内容与孩子的年龄相匹配的时候才能发挥最大的教育性。同时太难或者太简单的内容都会让孩子觉得无趣，很快就放弃这个应用。

例如：3岁幼儿在数学学习上，刚刚开始认识到写数字“0”到“9。” 在数学上开始有多少比较的概念，会逐步使用多或者少的概念。这时不适合进行算术加减的学习。

总之，应该给孩子提供适当的内容，这些内容与孩子在家或者在学校学习的相关，并且考虑到孩子的手指精细动作操作能力（滑动和下拉这些动作对3—4岁孩子来说还是较难的），考虑到孩子的年龄，一些不适宜的因素也应该避免（如暴力色情等）。


2.平衡性

幼儿的产品不是光仅仅有教育性就够了的。年幼孩子的学习是不稳定的。好的应用程序可以让孩子很好的专注，不会太分散注意力。开发者和设计师们会提供音效，动画，还有很多互动点让孩子尽量保持注意力。但是目前有研究表明，即使设计者是想用这些特效是来帮助孩子来理解需要的学习点，但是有时候效果却相反，孩子更可能是被过多的特效影响了学习效果，反而分散了孩子的注意力，而不是增强了孩子的学习效果。

一个不够平衡的应用意味着它可能有着太多的特效，最终导致的是孩子在学习上的注意力是分散的，而不能让孩子专注于实际要掌握的内容。也有一些应用是缺少一些交互，导致孩子会觉得无聊和没有吸引力，也不愿意去学习和玩这个应用。



3.可持续性

和任何要学习的材料一样（app也一样），我们希望孩子可以保持兴趣，越是接触的多，越有可能学习到的东西多。然而通过成年人的研究表明，我们经常会快速的打开一个应用然后再跳转到下一个看上去更好玩的应用上去。孩子如果对这个应用不感兴趣，关注时间很短，他会在这个应用上学习到很多内容吗？

一个好的应用程序是潜在的激发孩子的动机和兴趣的，可以考虑提供合适的奖励（如收集贴纸，奖章），新鲜的内容（不确定性和无限可能性）和适当的学习目标，保持适度的幽默感也不错。


4.家长的参与性

尽管很多应用程序不需要家长参与，但是家长的参与却相当重要。家长不应该把ipad看成是安抚孩子哭闹，让孩子独自玩的工具（当然如果这么做了，也不是错的！）。家长和孩子一起去玩应用，发挥脚手架的作用。家长可以帮助孩子理解学习的内容，并及时地做出讲解，并强化了孩子的学习。芝麻街曾经做过电视学习的研究，发现有家长陪伴的孩子对知识的记忆和掌握要强于独自看电视的孩子。这很大的表明了家长的讲解对孩子的学习有很大的帮助性。


总之，一个好的幼儿app需要的关注点还有很多，比如幼儿app的界面的友好易操作性，知识的迁移性，如何合理的利用pad的优势发挥孩子的创造性等，陆续会和大家分享。(本文部分参考库尼研究中心的报告，属于原创，转载或引用需要说明出处。)

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