我的第一本数学启蒙书

这套书本是想圣诞节那天给萱的，顺便可以当做圣诞礼物的。可是小姑娘翻东西的时候翻出来了，非要和我一起玩。看了这套书之后觉得很满意这一套书，之前给她看过大家评价比较好的《阶梯数学》，萱当时也很喜欢看。这套我觉得比那套要好一些。首先就是手感比较好，这套书的纸张质量很好，图画的色彩也很纯正，画面也很有立体感。我选的是4岁的，萱做前3本应该没有问题的。看了一些评论说韩国的数学启蒙书相对同一年龄比较简单，所以选了4岁的版本。

第一本是让孩子学会根据物体的性质、行为、用途、外观和数量等标准进行分类。此外，孩子还将学习比较物体的厚薄、速度、粗细和轻重。对每个概念的认知都是用了很具象的东西来展示，萱对数量的兴趣还是一般，有时候会选择不做这个类型的题。再就是在图画书上对物体的厚薄可能掌握不是很好，生活中这些概念应该没大问题。

第二本是孩子学会根据影子的形状来判断物体的形状，通过学会简单图形和组合图形的关系，进一步理解部分和整体的关系，并学会辨别整点时间。影子判断形状，这本书上萱都能比较轻松找准。图形的组合可能还是理解不了。我都是用纸剪一个相应的图形，在把这个图形剪开，组合起来，就比较好理解了。整点时间的认知目前还是不行，因为10以内的数字认识还是不大行，有关这个时间的认知要排到以后来看了。

第三本是让孩子理解远近、前后、左右、上下等空间概念，学会找出3种事物循环的规律。空间的认知没问题，3种事物的循环规律可能有些难度，在做过的《皮皮西西贴纸书》里面有过类似问题的设置。

第4本是让孩子熟悉11—20的数法和写法，通过数学童话理解货币的价值。并通过看货币的照片，对货币有初步的了解。这本萱暂时还是看不了，可以先让她接触一下各种面额的货币，可能在看这本就好点了吧。

第5本书熟悉个位数的加减法，并通过数学童话理解加和减的概念。这个可以从生活中建立类似的概念，比如是家里一共有几男士，几个女士，总共几个人，这样就是加法。桌子上放4个苹果，拿走1个，还有几个就是减法。要是完成这本书上的内容，还得建立在熟悉认知数字的基础上，暂时这本书得屯着。

其实有时候看着类的数学启蒙类的书，我觉得对我最大的意义就是我能很敏感地注意到生活中存在的数学概念、数学现象。通过一两页的认知不能说让孩子能掌握某种东西，不知道萱到底能掌握下什么来，但是对数学不是很敏感的我来说，通过书本来反观生活也是不错的方法，其实我们还是要注意的是，相关的数学概念、数学现象，我们要让孩子先再生活中充分感知，可能才有很好的效果吧。