读《夏山学校》有感

        最近一直在读尼尔的《夏山学校》，感触颇深。我十分赞赏尼尔夏山学校中采用的教育方法和理念。

    书中给我印象最深刻的就是自由！给儿童自由，就是尊重他们的选择，尊重他们成长的规律，尊重每一个鲜活的生命。在养育孩子的过程中，人们往往把教授孩子知识、让孩子掌握基本的生存技能看得无比重要，好像不这样的话，孩子将来就会失去基本生存的能力，却忽略了良好的人格的发展。就尼尔的观点，良好的人格不是培养出来的，而是孩子生来就已经具备的。只要在他成长过程中不受到压抑扭曲干涉束缚，他自然就能成长为真诚自然独立利他的人。

    现在很多父母既不认为孩子性本善，也不认为孩子性本恶，而是认为性本空。他们一味将自己的那一套东西灌输给孩子，认为如果不将自己的“好”东西灌输给孩子，孩子就可能被其他“不好”的东西填满。他们不认为孩子本身就已经具备所有良好的品质，父母要做的只是赞赏他，给他自由伸展的空间。

    尼尔认为：“让学校适应学生，而不是让学生适应学校。”他用了几十年的时间，在夏山学校实践了快乐教育的理念，让每个学生都能够度过无忧无虑的童年，并让每个小孩都能够找到最适合自己成长的方式。

    快乐是生活的目的，衡量生活的标准，在于生活愉快和生活积极。因此学校应该教给学生的应该是如何去生活，而不是简单的知识传授。夏山学校是一所让孩子能够真正自由生活的场所，完全舍弃训练，要求，命令，道德和宗教教育。

    其实在夏山学校所体现的就是我们现在所提提倡的一切为了孩子。爱是教育的主旋律，没有爱就没有教育。作为教师，我们所需要的不仅仅是扎实的基本功，更需要技巧。我相信在这种爱的教育下，孩子们定能度过快乐的童年。