记金海河小学二年一班的阿福童课——阿福童盒子

今天下午是金海河小学二年级一班的阿福童课。因为图书馆有事，所以我去的比较晚，开始由棉花糖叔叔独自来上。

首先棉花糖叔叔用故事和图片的方式让孩子们说出鸟妈妈造窝所必须的用品，告诉孩子们在做事情之前要先有储备，而且要有必需品和非必需品的区别。

然后，大家一起来做阿福童盒子。首先，他们先在纸上画出他们自己与众不同的阿福童画像，填上眼睛和五官后，写上自己的名字，然后用胶棒把自己的阿福童画像粘到自己带的盒子上，这就造出了自己独一无二的阿福童盒子。

然后，展示盒子的环节，棉花糖叔叔选了几个有代表性的盒子给大家展示。其中有个小女生的盒子是自从阿福童以来所见到的最特别的盒子——圆圆的糖盒；还有的同学做盒子的时候非常的认真，连边边也要粘得整整齐齐的，大家都很用心。最后全班同学都把自己的盒子展示了一翻。然后，棉花糖叔叔对同学们说让他们把自己最珍贵的物品放到阿福童盒子里。

随后，棉花糖叔叔问了大家一个问题——阿福童代表什么？同学们都很踊跃的回答，有的说代表温暖、热情，有的说代表快乐，有的说代表关爱，总之回答是五花八门的，但是却又是万变不离其宗的。他们已经融入到了阿福童的世界，感受到了阿福童的真谛，感受到了阿福童带来的一切一切——爱与快乐，无私的奉献。每个人都是一个小阿福童，燃烧自己，帮助他人。

感受：这节课棉花糖叔叔吸取了上次在二二班做阿福童盒子所遇到的问题，告诉孩子们帮鸟妈妈出主意，答案可以是多样的，于是孩子们便踊跃的发言，说出自己的想法。这节课和二二班很大的一个区别是：上次没有人选择的棉花，这一次大家都选择了，彻底打破了我准备干预的想法。通过这一节课，我也发现同一个主题，在不同班级是会有不同结果的，而一个问题的诞生不经过好几次的尝试是很难确定答案的，他需要一个不断实践的过程。