婷婷编故事
婷特别喜欢颜色丰富、鲜艳的书籍、玩具，这几天对《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》爱不释手，走到哪里都抱着它。不过她不是要听里面的故事，也不需要我讲，她喜欢的是扉页——靓丽的色彩排列：
很想给她再讲几遍这个故事——难得有这种通篇我能读下来的绘本啊，呵呵，而且节奏明显，朗朗上口，随意唱出来也很好听。可惜宝宝不肯，只是让我跟她一起看扉页。于是，我假装孩子，让她给我讲睡前故事，婷就开始编了，在我的要求下，一连编了三个：
故事一：小朋友们在画画，一条一条，这么多颜色，变成了漂亮的彩虹。还有哪里有彩虹呢？小朋友出去找，啊，他们拿着光盘看，在光盘上发现了美丽的彩虹——中午的时候，她拿着光盘玩，就让她观察了一下。
故事二：色拉宝宝们要比赛了，看谁跑得快（小色拉来自《颜色国的秘密》，宝宝相当喜欢的一本书）。中间一段我没太听懂，然后就是棕色得了第一名，红色第二名……
故事三：小色拉们要上幼儿园了，他们的爸爸妈妈把他们送到门口，老师在教室里欢迎他们，给他们讲故事。下课了，小色拉们看到爸爸妈妈在外面等着，一个一个跑出去。
非常有趣的故事，里面结合了生活中观察到的现象，还注意了成条的色彩，仿佛有动感，于是后两个故事都让颜色运动起来。
很想给她再讲几遍这个故事——难得有这种通篇我能读下来的绘本啊，呵呵，而且节奏明显，朗朗上口，随意唱出来也很好听。可惜宝宝不肯，只是让我跟她一起看扉页。于是，我假装孩子，让她给我讲睡前故事，婷就开始编了，在我的要求下，一连编了三个：
故事一：小朋友们在画画，一条一条，这么多颜色，变成了漂亮的彩虹。还有哪里有彩虹呢？小朋友出去找，啊，他们拿着光盘看，在光盘上发现了美丽的彩虹——中午的时候，她拿着光盘玩，就让她观察了一下。
故事二：色拉宝宝们要比赛了，看谁跑得快（小色拉来自《颜色国的秘密》，宝宝相当喜欢的一本书）。中间一段我没太听懂，然后就是棕色得了第一名，红色第二名……
故事三：小色拉们要上幼儿园了，他们的爸爸妈妈把他们送到门口，老师在教室里欢迎他们，给他们讲故事。下课了，小色拉们看到爸爸妈妈在外面等着，一个一个跑出去。
非常有趣的故事，里面结合了生活中观察到的现象，还注意了成条的色彩，仿佛有动感，于是后两个故事都让颜色运动起来。
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2012-11-2 06:53
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2012-11-2 05:15
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