送给孩子们的两个数学小游戏

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幼儿园中班、大班、小学一、二年级孩子可以玩玩下面两个纸牌游戏，还不错。

游戏1---摸十点半

游戏名：摸十点半

游戏规则：

1.看谁摸的牌点数之和最接近十点半。最接近的为大。

2.花牌J、Q、K与两张鬼脸算半点。其它的A及2—10对应的是1点2点、3点………10点

3.每次胜者当庄家，点数相同时庄家大。

4.超过十点半的是烂牌，最小。全是烂牌时，庄家大。

这个游戏适合刚识数与学习加、减、乘、除的孩子。摸牌时，孩子在学习识数，纸牌上面有数字与图形对应。算点时孩子要进行加运算，烂牌时可以引导减运算，出现同样点数牌时是乘法，出现同样点时，若看成是将点平均分布到不同的牌，就是除法，花牌代表半点顺带着学了些小数。

特别提醒一下：游戏就是游戏，永远不要将游戏搞成数学。你一开始有教的念头，你就失败了。

这游戏相当不错，很形象，可反复玩、尤其适合大班与一、二年级学生，用于操练10--20内的加、减乘、除。且可全家上阵，谁输了就拉拉谁的耳朵，刮刮谁的鼻子或是脸上贴纸条。非常有意思。

游戏2---摸二十点半

当10点半玩熟了后，可以用2--3副扑克牌玩二十点半，游戏规则一切同上，只是输赢时，谁最接近二十点半谁赢,

这个游戏也可以反复玩。加、减、乘、除全上，玩到后期，相当熟练时，可以将花牌从原来的半点（0.5点）改为0.1点，0.2点，0.3点，那么就是小数的加、减、乘、除运算了。

简单点评

数学教育的特点是：需要反复操练，这两个游戏就可反复操练，而且它还有一个长处就是题目可自动变化（每次摸到的牌不一样，加、减、乘、除数字不同哈），层出不穷，非一般教材数学题目所能比。而且孩子可在纸牌游戏里学到一些思维策略。

这两个游戏均可全家上阵，其乐融融，对促进亲子关系与家人彼此间关系有益，一般的教材数学很难达到这个目的。

小孩子的教育越快乐，越无意识越好，这俩游戏恰恰不需要跟教材数那样要自我约束、自我控制。孩子在游戏中一直都是无意识、快活的玩着。却慢慢地掌握了数学。

这两个游戏里的识数、加、减、乘、除运算，计算中可点牌上图案数目，也可瓣手指头，父母可随时指点，亦不用在乎孩子的会与不会。多玩玩，会是早晚的问题，我们成人有几个人小时候学不会玩纸牌的？

这个游戏里的数学有非常好的数字感受性。非常符合皮亚杰理论的：孩子通过与周围的环境互动建构知识与经验。这里建构的是数学经验。